IMAGE PLURIELLE ET SIGNIFICATIVE DU PERSONNAGE « Harry Potter » DE J.K .ROWLING

DJEROU, Dounia (2008) IMAGE PLURIELLE ET SIGNIFICATIVE DU PERSONNAGE « Harry Potter » DE J.K .ROWLING. Masters thesis, Université Mohamed khider Biskra.

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Abstract

Le but de cette recherche se résume dans la compréhension du personnage "Harry Potter", et de la méthode d'écriture de Rowling. Nous nous sommes penchés sur la dimension sociologique et psychologique que l'écrivaine a adoptée dans sa production. Par contre, comprendre un texte n'est jamais absolu, du fait que le travail littéraire est une trace de l'être de l'écrivain. La fiction qu'il adopte fait une partie intégrante de sa psychologie et de ses idées. " l'expression (…) met l'accent sur la thèse principale de l'auteur, à savoir que nous nous servons constamment (…) de notions-aux-faits afin de donner du sens au monde dans lequel nous vivons, et que des notions de ce type s'avèrent essentielles à la pensée humaine." La production que Rowling a réalisée est une empreinte de notre société contemporaine, sa littérature est une création destinée à un public jeune mais qui exige une interprétation plus complexe de la réalité représentée. C’est l'objectif que nous avons visé de cette recherche; essayer de percer le changement d'écriture, le changement du choix du personnage, afin d'arriver à la compréhension du message littéraire qu'elle doit fournir. Cependant il fallait dépasser le côté lucratif de cette œuvre, et de la pénétrer essentiellement comme travail littéraire. Il fallait, aussi, que nous nous penchions dans notre étude sur la "littérarité" de l'œuvre, et ne pas la considérée comme littérature superficielle. La fin de cette recherche est, de percevoir l’intention de l’écrivaine à travers l’étude du personnage principal. Pratiquer l’analyse sémiotique sur celui-ci afin de l’interpréter d’une manière plus profonde. La magie est le deuxième point qui a nécessité l’étude, du fait que l’écrivain fait de la magie sa matière première de production littéraire. Cette recherche a pour tâche de découvrir le sens, que la structure de la série et la structure du personnage, englobent. L’image psychique, sociale et morale du personnage, structure sociale de l’univers romanesque ; représentent un terrain fécond de signification qui décrit le monde réel. De nombreuses études ont pris en considération, la notion de littérarité dans l’œuvre de jeunesse. Etant donné que c’est une littérature destinée à un public jeune, ce dernier ne doit pas fournir un grand effort de concentration. Mais, comme nous l’avons expliqué au dernier chapitre, la série de Rowling est une littérature pour tout le monde. Conclusion générale ______________________________________________________________________ L’objet final de l’écrivaine est, de transmettre sa vision du monde a ses lecteurs, qui ne sont pas essentiellement des enfants. Faire appel au mythe, à la magie, à l’enfance, prouve que l’écrivaine aspire à faire revivre un univers qui diminue dans les productions littéraires du XXI° siècle. Même si c’est une littérature pour la jeunesse, la littérarité est présente dans le fait que cette production dispose d’une charge significative permettant la description de la réalité vécue. Quel que soit notre résultat, nous espérons avoir répondu à la problématique de notre recherche. Car en dépit de ce travail analytique sur la production, le texte reste toujours un terrain mouvant pour la science littéraire dans la mesure où :" il n'est jamais évident qu'on puisse vraiment lire un texte."

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: P Language and Literature > PU French
Divisions: Faculté des Lettres et des Langues > Département de français
Depositing User: Mr. M.W KH
Date Deposited: 22 Dec 2015 10:07
Last Modified: 22 Dec 2015 10:07
URI: http://thesis.univ-biskra.dz/id/eprint/1829

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