Causes et difficultés des erreurs orthographiques chez les apprenants de la 1ère année moyenne.

HARZELLI, Assia (2010) Causes et difficultés des erreurs orthographiques chez les apprenants de la 1ère année moyenne. Masters thesis, Université Mohamed khider Biskra.

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Abstract

Dans l'ensemble les apprenants se sont montrés actifs, contents et concentres pendant la réalisation de ces activités car la pêche ou la recherche des erreurs leur plait beaucoup. Même si certains apprenants en difficulté ont été découragés au début du travail, nous avons essayé de les motiver en leur proposant un travail différencié tant au niveau de la complexité des erreurs à traiter qu'au niveau de la quantité. Il serait inexact d'affirmer que tous les apprenants ont réussi à apprendre des compétences orthographiques solides mais nous avons pu constater que ces activités semblent particulièrement bénéfiques car c'est à partir de leurs erreurs que les apprenants peuvent surmonter ou dépasser leurs difficultés

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: P Language and Literature > PU French
Divisions: Faculté des Lettres et des Langues > Département de français
Depositing User: Mr. M.W KH
Date Deposited: 04 Jan 2016 14:38
Last Modified: 04 Jan 2016 14:38
URI: http://thesis.univ-biskra.dz/id/eprint/1904

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