مدرســـة النحو في المغــرب و الأنــدلس خلال القرنين السابع و الثامن الهجريين بحث في المصطلح والمنهج و الوظائف

rebih, amar (2009) مدرســـة النحو في المغــرب و الأنــدلس خلال القرنين السابع و الثامن الهجريين بحث في المصطلح والمنهج و الوظائف. ["eprint_fieldopt_thesis_type_phd" not defined] thesis, université mohamed khider biskra.

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Abstract

L’étude de grammaire arabe dans les pays du Maghreb et d’Andalousie dut se distinguer et s’émanciper avec une école spécifique, se positionnant avec autorité, avec ses propres principes, ses propres règles et fondements, au coté des prestigieuses écoles orientales de grammaire arabe de Bassora, de Koufa, et de Bagdad. Les grammairiens de cette école du Maghreb et d’Andalousie devinrent des références, défiant les plus grandes références orientales de la grammaire arabe tels Sibawayh ou El Fara’. En effet, les attitudes de cette nouvelle école envers les fondements de la grammaire arabe traditionnelle furent très particulières. L’école de grammaire du Maghreb et de l’Andalousie fit du saint Coran la principale source d’appuis ; et le Hadith, qui était auparavant négligé comme source d’étude grammaticale, fut aussi reconnu en venant en seconde position. De plus, cette école montra peu d’intérêt à l’analogie, à l’étude des causes, et à l’interprétation usité par les grammairiens orientaux. Les opinions des grammairiens de cette école divergèrent donc des opinions des grammairiens du Machrek (de l’orient) sur plusieurs questions. Cette école fut capable d’avoir ses outils propres. En effet, sa terminologie grammaticale fut différente et même plus précise que celle de Bassora ou de Koufa ; et c’est pour cela qu’elle persista dans le temps pour se généraliser aujourd’hui à travers le monde arabe. De plus, les méthodes de publication de la grammaire des savants maghrébins fut aussi d’un grand intérêt. En effet, ils avaient depuis longtemps appelé à une simplification et une vulgarisation de la grammaire pour les apprenants. Ils innovèrent en cette matière et plus exactement dans le nadhm (poésie didactique) et la concision des publications. Ainsi, les Alfia de Ibn Malik et Alfia de Ibn Maâti Al Jazaîri’ devinrent si fameuses et d’un si grand intérêt pour les étudiants de grammaire que ceux-ci allèrent jusqu’à oublier les travaux des savants orientaux tel Sibawayh. La grammaire du Maghreb et de l’Andalousie acquit donc une force et une précision telles, qu’elle pu influencer certaines écoles du Machrek comme l’école d’Egypte et celle du Cham (Syrie).

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