Une approche basée agent pour la formation à distance

Bourekkache, Samir (2008) Une approche basée agent pour la formation à distance. Masters thesis, Université Mohamed Khider Biskra.

[img]
Preview
Text
Inf_m1_2008.pdf

Download (233kB) | Preview

Abstract

La vie actuelle est caractérisée par la rapidité et les gens sont occupés la plupart du temps (voyage, sport, travail, famille …etc.). Les apprenants ne peuvent pas accéder toujours à l’école à cause de l'occupation. Ces situations ne permettent plus aux apprenants de fréquenter régulièrement une classe de formation. Donc la formation traditionnelle est devenue impossible pour plusieurs apprenants car elle les oblige d'être présents dans des temps prédéfinis (limitation de temps). De même le coté financier consacré pour assurer une bonne formation, est considéré comme un point faible de la formation traditionnelle. Le bouleversement technologique, notamment les technologies de la communication, donne la possibilité d'utiliser une nouvelle forme de la formation dite "formation à distance" "FAD". Dans la FAD la formation est disponibilité dans tous les temps, l'apprenant est libre de choisir le temps de sa formation. Ainsi que ce nouveau mode de formation réduit le temps d'apprentissage. L'adaptation de cours et une stratégie qui s'avère une méthode pertinente pour répondre aux besoins des apprenants selon le profil et les capacités d'intelligence de l'apprenant. On utilise le paradigme "Agent" dans un système éducatif afin de profiter des points forts de ce paradigme tel que la modularité, autonomie, flexibilité …etc. Mots-clés : Formation à distance, système d'adaptation, la technologie de système multi-agent, plateforme de la formation à distance.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Faculté des Sciences Exactes et des Sciences de la Nature et de la Vie > Département d'informatique
Depositing User: Admin01 TMLBiskra
Date Deposited: 14 Oct 2014 09:29
Last Modified: 14 Oct 2014 09:29
URI: http://thesis.univ-biskra.dz/id/eprint/231

Actions (login required)

View Item View Item