حسين, حرزلي (2018) المكانة السوسيومترية وعلاقتها بالذكاءات المتعددة حسب مقاربة جاردنر لدى تلاميذ المرحة الثانوية. Doctoral thesis, 'université Mohamed Khider de Biskra.
|
Text
المكانة السوسيومترية وعلاقتها بالذكاءات المتعددة حسب مقاربة .pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
1-1-التساؤل الرئيس الأول: ما طبيعة العلاقة بين المكانة السوسيومترية و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر؟ 1-2-التساؤل الرئيس الثّاني: هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أنواع المكانة السوسيومترية في مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر؟ 2-الفرضيات: 2-1-توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية (ذوي المكانة السوسيومترية العالية) و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 2-2- توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية (ذوي المكانة السوسيومترية المنخفضة) و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 2-3- توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية (نجوم الجماعات) و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 2-4- توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية (المنعزلين) و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 2-5- توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 2-6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ذوي المكانة السوسيومترية العالية و ذوي المكانة السوسيومترية المنخفضة في مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 2-7-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نجوم الجماعة و المعزولين في مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 2-8- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نجوم الجماعة و المنعزلين في مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 2-9-توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير الجنس لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 2-10- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير الشعبة الدراسية لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 3-منهج الدراسة: المنهج الوصفي . 4-عيّنة الدراسة: تكوّنت عيّنة الدراسة من 82 وحدة. 5-نتائج الدراسة: توصّلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: 5-1- لا توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية (ذوي المكانة السوسيومترية العالية) و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 5-2- لا توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية (ذوي المكانة السوسيومترية المنخفضة) و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 5-3- لا توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية (نجوم الجماعات) و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 5-4- لا توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية (المنعزلين) و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 5-5- لا توجد علاقة ارتباطيه بين نوع المكانة السوسيومترية و مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 5-6- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين ذوي المكانة السوسيومترية العالية و ذوي المكانة السوسيومترية المنخفضة في مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 5-7-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نجوم الجماعة و المعزولين في مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 5-8- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نجوم الجماعة و المنعزلين في مستويات الذكاءات المتعددة لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 5-9-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير الجنس لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر. 5-10- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستويات الذكاءات المتعددة تعزى لمتغير الشعبة الدراسية لبعض تلاميذ المرحلة النهائية لثانوية زيري بن مناد ببوسعادة حسب مقاربة جاردنر.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | sociometric status - multiple intelligences-المكانة السوسيومترية – الذكاءات المتعددة |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) |
| Divisions: | Faculté des Sciences Humaines et Sociales |
| Depositing User: | BFSHS |
| Date Deposited: | 20 Mar 2018 07:33 |
| Last Modified: | 20 Mar 2018 07:33 |
| URI: | http://thesis.univ-biskra.dz/id/eprint/3180 |
Actions (login required)
 |
View Item |
