Les ambiances lumineuses, thermiques et sonores dans les medersas du Maghreb (XIIIème – XVIIIème siècles)

Ziani, Abdelouahab (2020) Les ambiances lumineuses, thermiques et sonores dans les medersas du Maghreb (XIIIème – XVIIIème siècles). Doctoral thesis, Université Mohamed Khider – Biskra.

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Abstract

Lieu d’enseignement, de recueillement et de vie communautaire, la medersa maghrébine représente par excellence l’architecture islamique. Une qualité spatiale spécifique se matérialise par plusieurs facteurs visibles et invisibles qui définissent ses ambiances intérieures. La présente recherche vise la caractérisation des ambiances lumineuses, thermiques et sonores des medersas du Maghreb (XIIIème – XVIIIème siècles). Elle consiste en plusieurs parties consécutives, la première consiste en une analyse de contenu de plusieurs productions textuelles (Rahalat, récits de voyage, romans etc.) qu’ont produit des auteurs de conditions très diverses et qui ont visité le Maghreb ou qui y ont vécu quelques temps. Le recours à ce genre de sources a pour but de restituer le vécu sensoriel dans les medersas. La seconde est consacrée à l’identification des dispositifs architecturaux et spatiaux participant à la création de ces ambiances (lumineuse, thermique, sonores etc.). Une lecture conformationnelle relative aux trois ambiances accompagnée d’un protocole méthodologique a été adoptée en vue de les caractériser qualitativement en mettant l’accent sur leurs formants. La troisième partie, quant à elle, se penche sur la caractérisation quantitative des environnements physiques (lumineux thermique et sonore) à l’aide de la simulation informatique. Cette recherche explore les ambiances patrimoniales dans les medersas du Maghreb (XIIIème – XVIIIème siècles) qui se perdent par la reconversion de ce lieu d'enseignement traditionnel et par la perte d'authenticité due aux opérations de réhabilitation et de conservation mal étudiées en se penchant uniquement sur l'aspect consolidateur de l'édifice patrimonial. Ainsi donc, ce type de recherche a deux objectifs ; le premier est de mettre en relief l’importance historique de ces lieux d’enseignement et de leurs rôles socio- éducatifs. Le deuxième opératoire, permet de connaitre les caractéristiques des ambiances dans les medersas afin de pouvoir restaurer ce patrimoine ambiantal et de reconstituer l’histoire vécue de ces édifices en péremption.

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