مستوى الحكم الأخلاقي المتضمن في الكتب المدرسية للتربية الإسلامية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة - الجيل الثاني- دراسة تحليلية بناء على نظرية كاليبرغ للنمو الأخلاقي

ميزاب, سمية (2024) مستوى الحكم الأخلاقي المتضمن في الكتب المدرسية للتربية الإسلامية للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة - الجيل الثاني- دراسة تحليلية بناء على نظرية كاليبرغ للنمو الأخلاقي. Doctoral thesis, Université Mohamed Khider Biskra.

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Abstract

RESUME : The study aimed to identify the level of moral judgment included in Islamic education textbooks for primary and intermediate education. The study sample consisted of Islamic education books for primary and intermediate education, followed in the study a type of descriptive approach, which is the content analysis approach based on the content analysis network that includes a set of indicators indicating the three levels of moral judgment. The researcher found that the level of availability of indicators of moral judgment at its three levels inthe contents of textbooks for Islamic education with an acceptable level of saturation. ABSTRACT : L'étude visait à identifier le niveau de jugement moral inclus dans les manuels d'éducation islamique pour les niveaux d'enseignement primaire et intermédiaire. L'échantillon de l'étude était constitué de livres d'éducation islamique pour les niveaux d'enseignement primaire et intermédiaire. L'étude a suivi un type d'approche descriptive, à savoir l'approche d'analyse de contenu, basée sur un réseau d'analyse de contenu qui comprenait un ensemble d'indicateurs indiquant les trois niveaux de jugement moral. . Le chercheur a conclu que le niveau de disponibilité des indicateurs de jugement moral à ses trois niveaux dans le contenu des manuels d'éducation islamique pour les deux niveaux éducatifs scaractérise par un niveau de satisfaction acceptable

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