تلقي برامج الإثارة الاجتماعية لدى جمهور الفضائيات التلفزيونية الجزائرية ; دراسة تجريبية على عينة من مشاهدي البرامج الاجتماعية des programmes de la stimulation sociale auprès de l’audience de la télévision algérienne par satellite (Etude empirique sur un échantillon de téléspectateurs de programmes sociaux( La réception

بن ساعد, أسماء (2024) تلقي برامج الإثارة الاجتماعية لدى جمهور الفضائيات التلفزيونية الجزائرية ; دراسة تجريبية على عينة من مشاهدي البرامج الاجتماعية des programmes de la stimulation sociale auprès de l’audience de la télévision algérienne par satellite (Etude empirique sur un échantillon de téléspectateurs de programmes sociaux( La réception. Doctoral thesis, Université Mohamed Khider Biskra.

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Abstract

RESUME : Cette étude vise à répondre à une question centrale : Comment les étudiants en médias et communication de l'Université Mohamed Khaider de Biskra reçoivent-ils les programmes sociaux sur les chaînes de télévision satellitaires algériennes en se concentrant sur trois variables principales : attention/perception/mémorisation, qui sont les variables sur lesquelles porte l'étude. des hypothèses ont été fondées, ainsi que l’introduire d'une variable médiateur est l'excitation sociale. Dans le but de collecter des données sur l'échantillon étudié, nous avons conçu un test expérimental sous la forme d'un formulaire qui a été distribué aux étudiants immédiatement après avoir regardé le contenu, dans le but de connaître les processus mentaux que les répondants ont réalisés en regardant. Pour analyser les données et répondre aux hypothèses de l'étude, nous nous sommes appuyés sur le programme statistique pour les sciences sociales (SPSS). Nous avons atteint un certain nombre de résultats, notamment qu'il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans le degré d'attention et de sensibilisation aux programmes sociaux ayant un contenu social normal incluant un contenu d'excitation sociale entre les échantillons témoins et expérimentaux, alors qu'il existe des différences statistiquement significatives dans le degré de mémorisation entre les échantillons témoins et expérimentaux. ABSTRACT : This study aims to answer a central question: How do media and communication students at Mohamed Khaider University in Biskra receive social programs on Algerian satellite television channels by focusing on three main variables: attention/perception/ memorization, which are the variables on which the study focuses. Hypotheses were founded, as well as introducing a mediating variable is social arousal. With the aim of collecting data on the studied sample, we designed an experimental test in the form of a form that was distributed to students immediately after watching the content, with the aim of knowing the mental processes that the respondents made while watching. To analyze the data and address the study hypotheses, we relied on the Statistical Program for the Social Sciences (SPSS). We achieved a number of results, including that there are no statistically significant differences in the degree of attention and awareness to social programs with normal social content including social arousal content between control samples and experimental, while there are statistically significant differences in the degree of memorization between the control and experimental samples.

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