Up a level |
سلامي, مروة (2024) استخدام استراتيجية العصف الذهني في التبرير التناسبيواثرها على التصورات التعليمية والتوجه الدافعي لدى المتعلم دراسة ميدانية على تلاميذ مرحلة الثانية ثانوي بمدينة بسكرة Utilisation de la stratégie de brainstorming dans la justification proportionnelle et son impact sur les perceptions éducatives et la motivation des apprenants : étude de terrain sur un échantillon d’élèves du secondaire dans la ville de Biskara. Doctoral thesis, Université Mohamed Khider Biskra.