La dimension interculturelle dans les manuels de français au secondaire. Une réflexion sur la place de la compétence interculturelle (Le cas du manuel de français de 1AS)

CHEMMAR, SAID (2014) La dimension interculturelle dans les manuels de français au secondaire. Une réflexion sur la place de la compétence interculturelle (Le cas du manuel de français de 1AS). Masters thesis, Université Mohamed Khider - Biskra.

[img]
Preview
Text
Franc_m6_2014.pdf

Download (3MB) | Preview

Abstract

La didactique du FLF s’efforce de préparer l’apprenant à des interactions multiples et à prendre conscience de l’existence d’autres groupes sociaux, d’autres peuples, d’autres cultures .Voulant lui faire acquérir des compétences Interculturelles, elle le prépare à des interactions multiples. L’apprenant du FLF est appelé aujourd’hui à acquérir des compétences qui se manifestent dans l’interaction sociale. Laquelle interaction opère constamment une mise en adéquation entre l’objectif linguistique et l’objectif culturel.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: P Language and Literature > PU French
Divisions: Faculté des Lettres et des Langues > Département de français
Depositing User: Admin01 TMLBiskra
Date Deposited: 11 May 2015 12:23
Last Modified: 11 May 2015 12:23
URI: http://thesis.univ-biskra.dz/id/eprint/1322

Actions (login required)

View Item View Item