les la pratique de l’approche culturelle dans l’enseignement/apprentissage de FLE à travers Les textes de manuel scolaire de français chez les apprenants de 3ème année moyenne le cas de manuel scolaire de français( 2005)

RAHMANI, Imane (2014) les la pratique de l’approche culturelle dans l’enseignement/apprentissage de FLE à travers Les textes de manuel scolaire de français chez les apprenants de 3ème année moyenne le cas de manuel scolaire de français( 2005). Masters thesis, Université Mohamed Khider - Biskra.

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Abstract

ce mémoire met l’accent sur l’importance de l’enseignement/apprentissage de français au milieu scolaire algérien. En effet, dans le contexte de mondialisation ; la nécessité de valoriser l’apprentissage des langues étrangères semble s’imposer en vue de vivre au diapason des changements sociaux mondiaux ce demande l’interaction et la suppression des frontières dans le but de favoriser la compréhension et l’échange pour résoudre tous les problèmes suscités en situation de communication donnée

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: interculturel, manuel scolaire de français, hétérogénéité en classe, interaction enseignant / apprenants
Subjects: P Language and Literature > PU French
Divisions: Faculté des Lettres et des Langues > Département de français
Depositing User: Admin01 TMLBiskra
Date Deposited: 25 Jan 2016 13:30
Last Modified: 23 Feb 2016 12:51
URI: http://thesis.univ-biskra.dz/id/eprint/2004

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