الازدهار النفسي والتدفق النفسي كمنبئات للادراك الايجابي لمعنى الحياة لدى طلبة الارشاد: دراسة ميدانية ببعض جامعات الجزائر

مخلوف, ياسمينة (2025) الازدهار النفسي والتدفق النفسي كمنبئات للادراك الايجابي لمعنى الحياة لدى طلبة الارشاد: دراسة ميدانية ببعض جامعات الجزائر. Doctoral thesis, Université Mohamed Khider Biskra.

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Abstract

RESUME :  La présente étude vise principalement à révéler la capacité prédictive de la prospérité psychologique et du flux psychologique avec une perception positive du sens de la vie chez les étudiants en orientation dans certaines universités en Algérie, en plus d’identifier le niveau de ces variables dans l’échantillon de l’étude, car elle visait également à révéler l’importance du lien entre la prospérité psychologique et le flux psychologique et la perception positive du sens de la vie, et les différences entre eux selon les variables du niveau académique et de l’université et pour atteindre ces objectifs, l’approche prédictive relationnelle descriptive a été utilisée, car l’échantillon de l’étude comprenait (320) étudiants Et un étudiant réparti entre (04) universités : l’Université de Biskra, l’Université de Batna, l’Université de M’sila, l’Université de la Vallée, dans laquelle a été utilisée l’échelle de prospérité psychologique préparée par Zainab Shaaban Rizk (2015) et l’échelle de flux psychologique préparée par Nassif Imad (2015) et l’échelle de perception positive du sens de la vie préparée par Haroun Tawfiq Al-Rashidi (1998), dans laquelle l’étude a révélé que les étudiants en conseil dans certaines universités algériennes bénéficiaient d’un haut niveau de prospérité psychologique, d’un niveau moyen de flux psychologique et d’une perception positive du sens de la vie, en plus de l’absence de différences statistiquement significatives entre Niveaux scolaires dans les variables du père ABSTRACT : The current study primarily aims to reveal the predictive ability of both psychological flourishing and psychological flow regarding the positive perception of the meaning of life among counselling students at some universities in Algeria. Additionally, it seeks to identify the level of these variables within the study sample, as well as to uncover the significance of the correlation between psychological flourishing, psychological flow, and the positive perception of the meaning of life, and the differences among them based on academic level and university. To achieve these objectives, a correlational descriptive predictive method was employed, with a sample of (320) male and female students distributed across (04) universities: Biskra University, Batna University, M'sila University, and El Oued University. The study utilized the psychological flourishing scale developed by Zainab Shaaban Rizq (2015), the psychological flow scale by Nasif Imad (2015), and the positive perception of the meaning of life scale, prepared by Haroun Tawfiq Al-Rashidi (1998), the study concluded that counselling students at some Algerian universities enjoy a high level of psychological flourishing, an average level of psychological flow, and a positive perception of the meaning of life, in addition to the absence of statistically significant differences between academic levels in the study variables. However, results showed significant differences between universities in psychological flourishing andpsychological flowand the positive perception of meaning in favour of Biskra University, with no differences in psychological flow. Furthermore, there was a statistically significant correlation between psychological flourishing, psychological flow, and the positive perception of the meaning of life. The results also indicated that both psychological flourishing and psychological flow contribute to predicting the positive perception of the meaning of life among counselling students, with a valuable contribution for psychological flourishing.

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