دور مشروع المؤسسة التربوية في جودة الحياة المدرسية Le rôle du projet de l’établissement d’enseignement dans la qualité de vie scolaire

قلاعي, نصيرة (2024) دور مشروع المؤسسة التربوية في جودة الحياة المدرسية Le rôle du projet de l’établissement d’enseignement dans la qualité de vie scolaire. Doctoral thesis, Université Mohamed Khider Biskra.

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Abstract

RESUME : Le but de cette étude était d'identifier le rôle que joue le projet de l'établissement éducatif dans la qualité de la vie scolaire, étant donné que le projet de l'établissement est l'une des approches modernes que le système éducatif appelait à activer il y a plus de dix ans, comme le L’étude reposait sur un ensemble de questions. Ce qui suit: - Existe-t-il des différences statistiquement significatives entre les moyennes de la qualité des activités scientifiques et culturelles liées au projet de l’établissement ? - Existe-t-il des différences statistiquement significatives entre les moyennes de la qualité des activités sportives et de santé dues au projet de l’organisation ? - Existe-t-il des différences statistiquement significatives entre les moyennes de la qualité des activités environnementales liées au projet de l’organisation ? L'étude a abouti aux résultats suivants : - Il n’existe pas de différences statistiquement significatives entre les moyennes de la qualité des activités scientifiques et culturelles liées au projet de l’établissement. - Il n’y a pas de différences statistiquement significatives entre les moyennes de la qualité des activités sportives et de santé liées au projet de l’organisme. - Il n’y a pas de différences statistiquement significatives entre les moyennes de la qualité des activités environnementales liées au projet de l’organisation ABSTRACT : The aim of this study was to identify the role played by the educational institution’s project in the quality of school life, given that the institution’s projectis one of the modern approaches that the educational system called for to activate more than a decade ago. The study relied on a set of questions and hypotheses and to answer them. A descriptive method and a comparative approach were used, and a questionnaire form, an unstructured interview, and observation without participation were chosen as tools for collecting data. They were conducted for the study sample of 124, and the social package scale was used to unpack the data,this isbased on the following questions: - Are there statistically significant differences between the averages in the quality of scientific and cultural activities related to the institution’sproject? - Are there statistically significant differences between the averages in the quality of sports and health activities due to the organization’sproject? - Are there statistically significant differences between the averages in the quality of environmental activities related to the organization’sproject? . The studyled to the following results: - There are no statistically significant differences between the averages in the quality of scientific and cultural activities related to the institution’sproject. - There are no statistically significant differences between the averages in the quality of sports and health activities related to the organization’sproject. - There are no statistically significant differences between the averages in the quality of environmental activities related to the organization’s project.

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