دور الاصلاح التربوي في تحقيق فعالية الحياة المدرسية : دراسة ميدانية في بعض المتوسطات بمدينة الجلفة

قطاف, فطيمة الزهرة (2024) دور الاصلاح التربوي في تحقيق فعالية الحياة المدرسية : دراسة ميدانية في بعض المتوسطات بمدينة الجلفة. Doctoral thesis, Université Mohamed Khider Biskra.

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Abstract

RESUME : Dans cette étude, nous nous intéressons au « rôle de la réforme éducative dans l’efficacité de la vie scolaire : une étude de terrain dans certains collèges de la ville de Djelfa ». L’étude vise à :   Déterminer si la réforme éducative a un rôle positif dans l'amélioration de l'administration scolaire.   Identifier si la réforme éducative a un rôle positif dans le développement de la santé scolaire.   Identifier si la réforme éducative a un rôle positif dans le développement des activités scolaires.   Identifier si la réforme éducative a un rôle positif dans le développement du travail collectif. Pour réaliser cette étude, nous avons utilisé l'approche descriptive pour décrire le rôle joué par la réforme éducative dans l'activation de la vie scolaire. Nous nous sommes appuyés sur le questionnaire et l'entretien comme outils de collecte de données, nous avons donc distribué le questionnaire à un échantillon de 135 enseignants de l'école. Nous l'avons choisi et avons ensuite transcrit les données obtenues dans le programme du Paquet Statistique pour les Sciences Sociales (SPSS 26), et nous sommes arrivés aux résultats suivants :   La réforme éducative joue un rôle positif dans l’amélioration de l’administration scolaire, même si elle présente certaines difficultés, telles que la difficulté pour le directeur de l’établissement de ne pas communiquer à distance avec les enseignants.   La réforme de l'éducation joue un rôle positif dans le développement de la santé scolaire, mais les écoles sont confrontées à certaines difficultés, comme le fait de ne pas contenir de clubs de santé.   La réforme éducative joue un rôle positif dans le développement des activités scolaires, mais les écoles sont confrontées à certains défis à cet égard, tels que le manque de ressources financières et le manque de planification des sorties scolaires.   La réforme éducative a un rôle positif dans le développement du travail collectif. A la fin de l'étude, nous avons conclu en présentant un certain nombre de recommandations que toutes les écoles doivent adopter afin de préserver et de renforcer le rôle positif de la réforme éducative dans l'activation de la vie scolaire, en appelant les enseignants et tous les acteurs de l'école à y prêter attention. aux réformes éducatives, et d'en être conscient à tout moment et d'essayer de l'appliquer et de travailler avec. ABSTRACT : We are interested in this study “the role of educational reform in achieving the effectiveness of school life: A field study in some middle schools in the city of Djelfa” The study aims to:  Identify whether educational reform has a positive role in improving school management.  Identify whether educational reform has a positive role in the development of school health.  Identify whether educational reform has a positive role in the development of school activities.  Identify whether educational reform has a positive role in the development of teamwork. To achieve this study, we used the descriptive method to describe the role it plays in activating school life, and we relied on the questionnaire and the interview as tools for data collection, where we distributed the questionnaire to a sample of 135 teachers in the intermediate education phase, and the interview was conducted with some of the directors of the middle schools that we chose, then we downloaded the data obtained in the Statistical Software for social Sciences (spss26), and we reached the following results:  Educational reform has a positive role in improving school management with some difficulties in this regard, such as the lack of communication between the school’s director and the teachers.  Educational reform has a positive role in the development of school health, but school face some difficulties in this regard, such as the lack of health clubs.  Educational reform has a positive role in the development of school activities, but schools face some challenges in this regard, such as lack of material potentialities and lack of planning for field trips.  Educational reform has a positive role in the development of teamwork. At the end of the study, we concluded by presenting a set of recommendations that all schools should adopt in order to maintain and strengthen the positive role of educational reform in activating school life, by calling on teachers and all school staff to pay attention to educational reforms, familiarize themselves with them at all times, and try to apply and work with them.

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